銳賽科(kē)技(jì)通(tōng)過營造生(shēng)動的(de ±≤±)體(tǐ)育運動秒(miǎo)表計(jì)時(shí)器(∞≥∞αqì)，使孩子(zǐ)在滿盈高(gāo)興運≠'☆動同時(shí)更能(néng)體(tǐ)現(xiànφπ©)孩子(zǐ)的(de)健康成長(cháng)，不(bù)停克服困難'₩≥€取得(de)樂(yuè)成的(de)曆程中，造就(jiù)孩子(z≠>©ǐ)樂(yuè)觀向上(shàng)、大(dà)膽、自(zì)大(d<₹γà)、有(yǒu)自(zì)制(zhì)力的(de)精良品格。

幼兒(ér)到(dào)場(chǎng)體(tǐ)育運動總會(huì)遇ε 到(dào)一(yī)些(xiē)困難。幼兒(ér)每面臨γ±一(yī)個(gè)本身(shēn)從(cóng)未實驗過的(de ​)新的(de)運動時(shí)，經常要(yào)克'>↓服本身(shēn)的(de)恐驚感才氣完¥™★成，而一(yī)旦完成，幼兒(ér)會(huì)♥>體(tǐ)驗到(dào)一(yī)種成績感。以走均衡木(mù±§÷)為(wèi)例，很(hěn)多(duō)從(cóng)未走過的(≥φde)幼兒(ér)一(yī)開(kāi)始都(dōu)不(bù)✘ 敢上(shàng)去(qù)，就(jiù)算(suàn)委曲上(♣Ωshàng)去(qù)了(le)，也(yě)$ →是(shì)心慌、告急、搖搖晃晃。幼兒(α♥✔₩ér)為(wèi)了(le)取得(de)樂(yuè)成，必須克服畏懼<∑ ±的(de)生(shēng)理(lǐ)，大(dà)膽地(dì)走&≥向運動的(de)巅峰之路(lù)。生(shēng)理(lǐ)研究早已評©δ∏釋：這(zhè)類直接而猛烈的(de)樂(yuè)成體(tεπ★<ǐ)驗，會(huì)對(duì)孩子(zǐ)成©ε長(cháng)有(yǒu)著(zhe)極大(dà)的(de)鼓動✘∏δ±和(hé)鼓勵作(zuò)用(yòng)，會(huì)極大λφ☆∏(dà)地(dì)提拔孩子(zǐ)的(de)成績感和(héπ< )自(zì)信心理(lǐ)。

成績感的(de)造就(jiù)屬于非智力因素，也(y✔ ±ě)可(kě)以說(shuō)是(shì↕♠¶)一(yī)種“情商”，是(shì)一(yī)種敢于克服困難的(de)本質。體∞✔☆(tǐ)育運動為(wèi)幼兒(ér)提供了(le)克服困難，大(dà∏↕∞)膽實驗和(hé)冒險的(de)時(shí)機(j‍γī)，可(kě)以養成幼兒(ér)樂(yuè)于探↔✔≤™索，敢于大(dà)膽實驗的(de)态度與σ βδ精力。求是(shì)，好(hǎo)勝、膽大(dà)的(de)孩子(zǐ)一(₽✔<yī)樣通(tōng)常比力智慧。這(zh€Ω₽è)正是(shì)幼兒(ér)在體(tǐ)育中可(↓αkě)以大(dà)概學到(dào)的(de€↓)“非常分(fēn)外(wài)的(de)工(gōng)具”，而這("™zhè)種“分(fēn)外(wài)的(de)工(gōng)具”正是(shì£↕¶)可(kě)以大(dà)概順應将來(lái)生(shēng)長(chán©∞g)的(de)人(rén)才所必要(yào)的(de¶✔)根本本質。

怙恃尤其要(yào)鼓勵孩子(zǐ)積極實驗，≤•←♠大(dà)膽探索。在運動中，要(yào)實時(shí)資助孩子(zǐ)克服↑→ π較難明(míng)決的(de)困難，使他(∞•≈≠tā)們得(de)到(dào)樂(yuè)成，并通(tōng)過切≤✘≤¥身(shēn)材驗準确了(le)解本身(shēn)的(de)本領。如(rú)•ε✔♠許，才氣漸漸變自(zì)覺的(de)好(hǎo)動為(wèi)自(zì)動的σ☆<(de)運動，以促進孩子(zǐ)身(shēn)心潛力的(de≤↑)生(shēng)長(cháng)。孩子(z>✔ǐ)對(duì)某一(yī)運動得(de)到(dào)開(kāi)端¥γ¥的(de)感性了(le)解以後，成人(rén)要(yào)接φ↔≠納增長(cháng)運動量或難度的(de)‍$•措施，讓孩子(zǐ)不(bù)停地(dì)創新實驗δ®♦↕，讓孩子(zǐ)不(bù)停體(tǐ)驗到(dào)本身(shēn)♥§ε<的(de)本領和(hé)樂(yuè)成。Ω∑≤÷